为帮助我校师生创作出更优质的心理情景剧剧本，2023年3月21日下午15:40，学生心理健康教育与咨询中心在督导室召开了主题为“高校心理情景剧的剧本创作”的心理工作骨干学习研讨会。本次学习研讨会由中心专职教师陈娟博士主讲，中心专兼职心理咨询师、各学院心理专员和心理情景剧剧本创作爱好者共计30余人参加。

在本次主题研讨会上，陈娟老师对心理情景剧剧本创作的必备元素做出了详细的介绍。心理情景剧是精神分析学派的一种疗法，是一种以团体形式处理心理问题的方法。首先，围绕高校心理情景剧剧本的四大特点和五大基本要素，陈老师阐释了剧本创作的正确方向，着重强调剧本创作应注重原创性，聚焦当代高校大学生日常生活的痛点。其次，通过三个问句——“怎样的故事值得搬上舞台？”“怎样让故事既合理又冲突？”“怎样让观众们深度卷入？”，分别引出“剧本应有极具概括性的戏核”“塑造的角色应符合心理规律”“唯一的剧目主角应具有普遍广泛性”三个研讨重点。会议期间，与会成员积极参与，踊跃发言，提出关于剧本创作遇到的瓶颈和问题，陈老师一一详细回答和指导。最后，陈老师提出期望：大家应力争上游，努力完善创作心理情景剧的技能，在心理情景剧中成为更好的自己，无论是优秀的指导教师、剧目创作者或演绎者。

此次学习研讨会不仅让学校心理工作骨干切实了解了心理情景剧剧本创作的详细要点，激发其创作灵感，同时也提供了以心理情景剧形式处理心理问题的方法，推动了学校心理工作的开展。

图1：陈娟老师介绍研讨会主题

图2：老师同学认真学习

图3：陈娟老师阐述剧本创作要素